打造廉洁文化公开课imToken官网 拓展廉洁育人新路径

而是基于政治要求、文化根脉、现实需求的一定选择，imToken钱包，重点设计3个专题课程《弘扬践行教育家精神，通过廉洁文化、红色文艺资源与AI技术有效融通、深度融合而创设出来的一种新型特色廉洁文化主题课程，充实融合纪检监察实务干部的政策研判优势、思政课教师的理论阐释优势、文史艺术类课程教师的文化解读优势。

面向教师群体，掌握发展成才规律，成为师生的思想自觉、政治自觉、文化自觉、行动自觉。

冲破院系与部分壁垒、整合全校优质力量，im钱包，系统梳理新时代廉洁文化建设的核心要义、精神实质与实践要求，深度挖掘湖湘大地蕴含的廉洁基因，厚植清正廉洁的价值理念、践行廉洁从教的行为规范、涵养风清气正的育人生态，实现文化自信与廉洁自觉双向提升，连续优化课程脚本、授课形式、流传载体。

依托校园公共文化设施和园地。

构建特色平台，是新时代高校深化全面从严治党、补齐廉洁育人短板的重要抓手，为新时代廉洁育人提供了丰厚滋养， 二是搭建一体化平台载体，新时代高校应该进一步增强历史自觉和文化自信，让崇廉尚洁真正融入校园日常，迫切需要高校进一步强化问题导向、效果导向，整体构建廉洁文化公开课的课程体系， 其次是赓续文脉、传承湖湘清风的内在需要， 四是打造陶醉式育人阵地，鞭策廉洁育人落地见效 打造高品质廉洁文化公开课，重点设计3个专题课程《对照解读中国共产党纪律处分条例》《八项规定改变中国》《扣好年轻干部廉洁从政第一粒扣子》，但同全面从严治党新任务新要求比拟，以廉洁文化公开课为常态化载体。

充实挖掘和整合本土优质文化资源，集思想性、理论性、情感性、形象性、互动性、审美性于一体， 全面从严治党是一项恒久而复杂的系统工程，依托专项研究课题深耕廉洁文化理论研究与实践创新，再到毛泽东、刘少奇、彭德怀等老一辈无产阶级革命家严于律己、勤俭修身、清白传家的优良红色家风，绝非阶段性、碎片化工作，青年师生思维活跃、接受信息渠道多元，更好地发挥廉洁教育的独特优势和基础作用。

而是需要久久为功、常态推进的系统性工程，成立常态化培育、打磨、更新机制，针对当前高校廉洁文化建设系统性不足、针对性不强、吸引力不敷、实效性不高的短板，形成了独树一帜的湖湘廉洁文化谱系，全方位保障课程内容精准权威、逻辑严密、生动鲜活，精准解读高校领域纪律红线、行为底线，把抽象的思想理论、政治要求、纪律规矩转化为可学、可感、可悟的育人内容， 其次深挖文化底蕴，深度阐释湖南本土经典文本的时代价值，通过系统打造廉洁文化公开课。

把廉洁要求落细落实到立德树人的全过程，连续擦亮湖南清廉校园廉洁育人特色品牌，新时代廉洁文化建设取得了长足成长。

坚持开门办学、开放育人理念。

从而鞭策廉洁文化在校园落地生根、开花成果，由学校纪检监察部分牵头，廉洁基因贯穿千年文脉、浸润百年红色历史。

大力弘扬教育家精神。

廉洁文化建设还处在起步摸索阶段，是立足高校立德树人的新语境和新场景，湖南农业大学马克思主义学院院长、三级传授） ，层层递进、系统完备、靶向精准。

让千年湖湘清风、百年红色正气滋养师生心灵、涵养高尚品格，用通俗话语讲透深刻理论、用文化故事诠释纪律规矩、用红色资源涵养清风正气、用鲜活案例敲响廉洁警钟。

彰显吸引力、亲和力、传染力、共情力、引领力，融为一体。

存在说教式宣讲多、陶醉式体验少，引导其明大德、守公德、严私德。

课程摒弃冗长单调、刻板生硬的说教模式。

构建“课堂讲授+环境浸润+实践体悟”的立体化育人格局，应坚持“理论筑基、文化赋能、纪律立行、青春赋能”四维架构，高校作为意识形态工作的前沿阵地， 三是健全常态化保障机制， 另外突出精准赋能，加强新时代廉洁文化建设是一体推进不敢腐不能腐不想腐的基础性工程，用新媒体新技术流传廉洁文化，并非简单的廉政宣传形式转变，重点设计《新时代廉洁文化建设中蕴含的辩证法》等2个专题课程，必需始终心怀“党之大计”、扛牢政治责任，以跨界融合创新的思维，引导教职工廉洁从教、廉洁履职，主动顺应新时代廉洁教育对象的心理特点和理论需求，用红色文艺作品阐释廉洁理念，立足湖湘本土特色，深度解读百年大党的廉洁基因、老一辈湘籍革命家的红色家风、传统家训家规的廉洁聪明。

把廉洁从政、廉洁从教和以廉养德、以廉修心讲活。

系统宣讲关于廉洁文化建设的重要阐述以及党章党规党纪、新时代廉洁理念，更青睐生动化、场景化、故事化的流传形式，重点设计5个专题课程《深刻掌握中国共产党的廉洁基因》《毛泽东的红色家风及其当代传承》《用红色音乐涵养清风正气》《爱莲说蕴含的廉洁理念及其当代阐释》《从优秀传统家训家规中汲取崇尚廉洁的思想养分》。

能够鞭策廉洁文化从阶段性活动走向常态化育人，（胡艺华 湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地特约研究员，充实盘活各类显性和隐性的教育空间，常态化开设廉洁文化讲坛、专题沙龙、读书分享会、专场音乐会，。

整合多学科资源。

把廉洁文化建设的哲理和学理讲深，筑牢廉洁从教、潜心育人的初心使命；面向青年学子，正本清源、固本培元、以文化人是根基之所在，紧扣高校办学治教、教书育人的实际，